10000х11110000руб. -выплатит заказчик за 11 месяцев всего
11000030000140000руб. -заказчик выплатит всего банку
Вывод: 2-ой вариант займа для заказчика более выгоден
Через 10 минут ребята предлагают свои варианты решения и комментарии к ним, а также вносятся при необходимости поправки в решение задач.
Учитель: Молодцы! Все игроки справились с поставленной задачей и я, надеюсь, ремонт квартиры заказчиков пройдет успешно.
Учитель выставляет и комментирует оценки за решение задач.
Учитель: Как вы считаете, ребята, теперь мы сможем дать ответ Сереже на его вопрос: «Нужны ли нам знания о процентах в повседневной жизни?» и только ли в сфере ремонта пригодятся наши знания о процентах?
Учитель выслушивает варианты ответов учащихся.
Учитель: Ну что, как ты считаешь, Сережа, мы смогли с ребятами ответить на твой вопрос?
Ученик:
Учитель: Ребята, в качестве домашнего задания я предлагаю придумать 2 задачи на использование процентов в той профессии, которую со временем вы бы хотели получить.
И предлагаю еще и оформить несколько из них в виде презентации и на следующем уроке мы проведем конкурс на лучшую задачу. К, сожалению, время урока подходит к концу и нам пора вновь становиться детьми. 4
Ответы, с которыми вы согласны отметьте знаком
п/пВопросДаНет
1. Верно ли, что слово «процент» латинского происхождения?
2. Процент-это пятая часть числа?
3. Верно ли, написан знак процента -?
4. Понятие «процент» уже использовали в Древнем Риме?
5. Верно ли, что четвертая часть числа – это 20?
6. Увеличился урожай зерновых в 2 раза –это значит увеличился на 100?
7. Можно ли выразить количество учащихся успешно сдавших ЕГЭ в процентах?
8. Понятие «процент» используется только в математике?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>