тельным, что практически в каждой из них применяется понятие «процента». Я постараюсь убедить вас в этом на примере деловой игры «Ремонт». Вы любите играть? Замечательно!
Проводится устный счет (вопросы и ответы появляются на мультимедийной доске)
Вопрос 1: Чему равно произведение числа20 на 0,1? Ответ:2
Вопрос 2: Чему равна сумма чисел 0,25 и 5,75? Ответ:6
Вопрос 3: Чему равны 25 от числа 16? Ответ: 4
Вопрос 4: Чему равно число, если20 его равны 2? Ответ:10
Вопрос 5: Чему равна разность чисел 8,3 и 5,3? Ответ:3
2
Вопрос 6: Чему равно частное чисел 0,5 и 0,1? Ответ:5
Вопрос 7: Чему равен квадрат числа, если 60 его равны 0,6? Ответ: 1
Дети дают ответы
Основная часть (20 минут)
Учитель: А теперь откройте карточки, лежащие перед вами, и прочитайте в кого вы превратились. Встаньте, пожалуйста, те, у кого на карточках написано: «Заказчик», а теперь, у кого написано «Ремонтник» и, наконец, те, у кого написано «Банкир». Спасибо, вот мы и познакомились с нашими игроками и настало время сформулировать игровую ситуацию: заказчики хотят в минимальные сроки сделать ремонт квартиры и решили начать с коридора и комнаты представленной конфигурации, но т. к. собственных средств у них не хватает, они будут брать кредит в банке.
Далее, учитель предлагает ребятам каждой группы сформулировать свои цели. (Например, «заказчики» хотят получить качественный ремонт с небольшими затратами, «ремонтники» - выполнить работу в минимальный срок с наибольшей выгодой по оплате, «банкиры» - извлечь выгоду от предоставленного кредита и т. п. )
Учитель: Итак, группы высказали свои пожелания и переходим к практической части их решения. (Каждому ребенку выдается лист с 3 задачами для каждой группы). Сейчас каждой группе предстоит в течение 10
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>