;десятки", чтобы время движения на 3 участке, было меньше 47 с, т. е.
5) t3 S3 : V3
6) t3д 47с
Поиск неизвестного в проблемной ситуации - аналогично.
-- При движении с какой скоростью на третьем участке трассы "десятка" финиширует одновременно с "Феррари"? ( 15 м/с, как и иномарка)
-- Подходит ли нам такая скорость? (нет)
-- Что делать? (увеличивать значение скорости)
Запись в тетради и на доске.
900 : 20 45 (с) 900 : 25 36 (с)
45 47 (на 2) 36 47 (на 11)
-- С какой скоростью должна двигаться "десятка" на третьем участке трассы, чтобы выиграть соревнование? (25 м/с)
-- Ответ задачи?
Слайд 32. Чертеж появляется по щелчку по фотографии.
По щелчку появляется знак вопроса.
По щелчку по знаку вопроса переход на слайд 33. С помощью управляющей кнопки возврат к чертежу. Слайд 34.
По щелчку по фотографии появляется вопрос.
По щелчку на вопрос переход на слайд 35.
По щелчку появляются этапы алгоритма. Если дети предлагают другой способ решения, нужно после второго этапа перейти с помощью управляющей кнопки с вопросом к слайду 36 и работать со вторым вариантом решения задачи.
Стрелка появляется по щелчку.
Переход на итоговый слайд с помощью управляющей кнопки.
При щелчке на вопрос появляется значение скорости.
Переход на слайд 37 с помощью управляющей кнопки.
При щелчке на вопрос появляется значение скорости.
9. Итог.
Обсуждение выполн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>