случае, если ему или учащимся не удается достичь поставленных целей;
oo описание методов организации совместной деятельности учащихся с учетом особенностей класса, с которым работает педагог;
oo описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся в ходе опроса;
oo описание методов и критериев оценивания ответов учащихся в ходе опроса.
Опрос учащихся по заданному на дом материалу,
Цель: формирование и повышение учебной мотивации.
Устная работа.
Цель:
oo подготовить учащихся к деятельности на основном этапе урока;
oo развивать логическое мышление, умения обобщать, классифицировать, строить умозаключения.
Фронтальная работа:
1)устный счет в форме игры;
2) решение шарады;
3) буквенный диктант
"Математическая перестрелка"
1. 51:17 1. 84:12
2. 155 2. 127
3. 560:70 3. 320:40
4. 8 4. 9
5. 52-26 5. 72-56
6. 1647 6. 3419
7. 7 7. 6
8. 1254 8. 508
9. 100:20 9. 100:25
10. 609 10. 807
(Класс делится на две команды ("Правые" и "Левые"), игроки "стреляют" по "мишеням" противоположной команды.
Выигрывает команда быстрее закончившая "стрельбу". ) Проверка по слайду.
Ребус:
Сначала назови ты за городом дом,
В котором лишь летом семьею живем,
Две буквы к названью приставь заодно,
Получится то, что решать суждено.
(Слово - "задача")
(Учащиеся решают шараду)
Буквенный диктант:
1. Прибор для определения времени (Часы).
2. Домашний бассейн для рыб (Аквариум).
3. Вездеход бабы-Яги (Ступа).
4. 1000 килограммов (тонна).
5. Последняя буква в слове "мышь" (Ь).
(Сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>