>П1, Л1, К1, Л2
Локализация индивидуальных затруднений
-Можем ли мы по-другому решить эту задачу?
- Кто хочет выйти к доске?
- Молодцы, ребята, мы помогли Буратино выполнить его задание и он говорит вам "Спасибо!".
-Сколькими способами мы решили эту задачу? Как мы можем назвать решение этих задач?
- Верно, как вы думаете, какой будет тема нашего урока?
- Какую цель мы перед собой поставим?
- Молодцы!
- Да, мы можем сначала из 60 рублей вычесть стоимость ручки, а потом из получившегося числа вычесть стоимость закладки:
1)60-3525(р. ) - осталось после покупки ручки
2)25-1312(р. )
Ответ: 12 рублей осталось у Вали после покупки.
- Задачу мы решили разными способами.
- Решение задач разными способами.
- Закрепить умение решать задачи разными способами;
Построение проекта коррекции выявленных затруднений
- Откройте учебник на 17 странице, обратите внимание на задание 3.
(Отвечают устно)
- Верно, ребята. Давайте вспомним названия компонентов при сложении.
- Молодцы, обратите внимание на номер 7. Прочитайте про себя. (Разбираем устно). Давайте заполним таблицу.
- Верно, ребята.
- Обратите внимание на задание 1.
Решим задание на доске, а проверим устно.
- Как бы вы проверили примеры?
ФИЗМИНУТКА
Читают задание.
70 состоит из 10 и 60
100 состоит из 10 и 90
90 состоит из 10 и 80
86 состоит из 80 и 6
92 состоит из 90 и 2
- Компоненты сложения - это первое слагаемое
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>