самоанализ собственной деятельности.
Сначала, дети, встанем в ряд,
Чуть попятимся назад.
А потом шагнём вперёд,
Улыбнувшись в полный рот.
Вправо плавно мы качнёмся,
Затем влево повернёмся.
Колени чуточку согнём,
Руки крепко в них упрём,
Плечи дружно разведём
И в итоге - их сведём.
Всё! Закончилась минутка -
Продолжаем слушать чутко.
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Мотивация к учебной деятельности
-Здравствуйте, ребята, меня зовут Наталья Александровна, сегодня урок математики проведу у вас я.
Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
"Все, что надо, - под рукой!"
- Ребята, давайте относиться друг к другу с уважением, не выкрикивать, а поднимать руки.
В течение всего урока слежу за осанкой учащихся.
Приветствуют учителя, садятся на свои места.
Л1, П1
Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии
- Сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой.
Давайте угадаем, кто это. Для этого нам нужно решить примеры, тогда откроется его имя.
Решаем примеры устно: (по поднятой руке)
Р 100-90 10
У 28-20 8
А 97 16
Т 304 34
Б 13-8 5
И 40-1 39
Н 237 30
О 3020 50
- А теперь расположите буквы в соответствии с
ответами в таблице. Прочитайте имя сказочного
героя, который пришёл к нам сегодня на урок.
(презентация)
5
8
10
16
34
39
30
50
Б
у
р
а
т
и
н
о
- Молодцы, ребята! К нам пришел Буратино.
(На презентации появляется Буратино)
- Буратино просит нас помочь ему выполнит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>