реализации
Познавательные:
- Учащиеся научатся владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установление аналогий и причинно-следственных связей
- Учащиеся получат возможность владеть навыками смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами
Коммуникативные:
- Учащиеся научатся строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию
3. Воспитательные:
-формировать интерес к изучению темы "Решение задач c величинами "цена", "количество", "стоимость ", воспитывать у учащихся чувства любви и интереса к математике, культуры общения и поведения.
Личностные:
- У учащихся будет сформирован интерес к изучению темы "Задачи c величинами "цена", "количество", "стоимость"
- У учащихся может быть сформирована самостоятельность мышления; умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться;
1. Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
2. Дидактические средства: учебник; презентация к уроку;
3. Интерактивные средства: проектор, интерактивная доска.
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
1.
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
Словесный
Приветствие.
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Арина Алексеевна, сегодня я проведу у вас урок математики.
Проверьте свою готовность к уроку.
У вас на партах должны быть тетрадь, р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>