Решение задач

менных арифметических действий




Включение в систему знаний и повторение материала, изученного ранее
Цель. Организовать закрепление нового знания в системе с ранее изученным материалом.
Примерный план этапа:
выполнение заданий, в которых изученные способы действий, понятия, алгоритмы (правила), свойства связываются с ранее изученными и между собой,
выполнение заданий на использование изученного материала в нетиповых ситуациях.
выполнение заданий на подготовку к изучению следующих тем.
Задание 1
Форма организации учебной деятельности фронтальная, сасостоятельная
Дидактические средства аудиальные, зрительные, слуховые
Формы и методы контроля фронтальнаяЛИЧНОСТНЫЕ:
-навыки самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности;
-умения определять наиболее эффективные способы достижения результата, осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии;
-умение выполнять самостоятельную деятельность, осознание личной ответственности за её результат.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
-принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать и находить средства их достижения(Р);
-определять наиболее эффективные способы достижения результата, осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии(Р);
-воспринимать и понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности, конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха(Р);
-владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений(П);
-владеть навыками смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами(П);
-строить речевое высказывание в устной форме, использовать математ