жно сделать?
Сколько получилось цыплят у пёстрой наседки?
Верно, у белой наседки получилось 8 цыплят.
Садись на место.
Сейчас давайте посмотрим, правильно ли сделан рисунок в учебнике.
Мы уже узнали, сколько цыплят у пёстрой наседки, и знаем, сколько у белой.
Посмотрите внимательно, и посчитайте.
Ребята, всё ли на рисунке верно?
А что не правильно?
(на рисунке у пёстрой наседки не хватает одного цыплёнка, их только 7, а мы получили 8).
Правильно, ребята, молодцы!
Открываем тетрадь на печатной основе на странице 38, ищем номер 2.
Задание 2. Выполняем задание все вместе.
У Ани 5 мячей, а у Коля на 3 мяча больше. Сколько мячей у Коли?
Как узнать, сколько мячей у Коли? Записываем в клеточки.
Ребята, сейчас открываем учебник на станице 43, задание 1. Задание 1.
Что здесь изображено?
Сосчитаем, сколько шлемов? Сколько клюшек? Сколько шайб?
Объясни смысл предложения: "Шлемов на один меньше, чем клюшек".
(шлемов столько же, сколько клюшек, и минус один). Как узнать сколько шлемов?
Объясни смысл предложения: "Шайб на одну меньше, чем шлемов".
(шайб столько же, сколько и шлемов, и минус одна). Как узнать, сколько шайб?
Встали все из за парт. Отдохнём.
Вы наверное устали?
Ну тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись,
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем,
И работать продолжаем.
Открываем тетрадь на печатной основе на странице 40.
Задание 1. Сколько кружков надо нарисовать, чтобы их было на 2 меньше, чем квадратов. Нарисуй.
Что для этого нужно сделать? Сколько их?
Как узнать, сколько н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>