решают задачу.
Группы проверяют решение и запись, делают замечания.
Читают задачу на слайде хором.
Проверяют решение задачи
Руководители групп по очереди отчитываются о работе в группе
Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля 60км/ч, мотоцикла - 70км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3ч?
Расстояние между посёлками 30км лыжник прошёл за 3ч. На обратном пути он уменьшил скорость на 4км/ч. Сколько времени он потратил на путь туда и обратно?
Машина шла до остановки 5ч со скоростью 72км/ч. После этого её осталось проехать вдвое меньший путь, на который она потратила 3ч. С какой скоростью ехала машина после остановки?
Физкультминутка
- Физорг класса проведет физкультминутку
Проводится физкульминутка
Закрепление умений и навыков
- А сейчас проверим, как вы научились решать задачи на нахождение периметра и площади.
Работа по учебнику.
Задачи на стр. 6
14
15
19-
18-
20
Записывают в тетради число, "классная работа".
условие коллективно, решение-самостоятельно.
-работа в парах.
коллективное выполнение.
2 у доски, остальные самостоятельно. Взаимопроверка.
-кто справился.
Итог урока. Рефлексия.
- Оцените свою работу на уроке с помощью смайлов, а я оценю вашу работу, когда проверю задачи. .
В тетради на полях рисуют смайлы: желтый- все хорошо, зеленый- не совсем понятно, красный- еще больше запутался. Тетради сдают.
Домашнее задание
Учебник 17 стр. 6, Р. Т. 6 стр. 4
2 часть. Спасибо за урок!
З
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>