Решение задач

26. 09 Математика
Тема. Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость»
Цели: повторить понятия «цена», «количество», «стоимость»; учить решать задачи с этими величинами; закреплять вычислительные навыки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»; выстраивать логическую цепь рассуждений; устанавливать аналогии.
УУД:
Регулятивные. Планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей для ее решения. Проводить пошаговый контроль под руководством учителя, а в некоторых случаях – самостоятельно.
Познавательные. Делать выводы по аналогии и проверять эти выводы. Проводить несложные обобщения и использовать математические знания в расширенной области применения.
Коммуникативные. Принимать участие в обсуждении математических фактов, высказывать свою позицию. Знать и применять правила общения, осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
— Сравни. Поставь знаки , или .
3 6 З О З 8 28 О З6
ОЗ О З l 34-5 O 23
32 20 О 39 - 21:32 0 72
2. Устный счет
— Какое число повторяется слагаемым в произведении
14 22? (14. )
— Сколько раз повторяется слагаемое в произведении 40 4? (4. )
— Замените сумму 9 9 9 9 9 9 произведением. (9 6. )
— Замените произведение 10 4 суммой. (10 1010 10. )
— Что больше: 18 18 18 18 18 или 18 6? (18-6. )
— На сколько произведение 15 3 меньше произведения
15 4? (На 15. )
— 8 6 48. Чему равно 8 7? (56. )
— Запишите и вычислите: произведение чисел 8 и 3. (8 324. )
— Запишите и вычислите: по 9 взять 3 раза. (9-3 — 27. )
— Замените сумму произведением: 19 9 19 9 19 1