>
2. Устный счет карточки индивидуальные
-Сегодня на уроке я предлагаю вам поработать по следующему плану:
1. Устный счёт
2. Сам. раб.
3. Задания по теме урока
4. Контроль. и Оценка.
5. Д. з.
-Посмотрите, всё ли вам понятно в плане?
-Как будем работать в течение урока?
-Что важно проводить на каждом этапе урока?
-Самооценку свой деятельности будем отмечать в листах, где отмечены все этапы
Лист самооценки
Вид работы
Самооценка
Устный счет
Тема урока
В паре
В группе
Индивид.
Самостоятельная работа
Оценка своей работы на уроке
-Откройте тетради. Запишите сегодняшнее число, классная работа
- Опишите записанное число.
-Чтобы определить с чем будем работать на уроке, выполним арифметический диктант по случаям из таблицы умножения, записывая ответы в строчку.
6 x 2 42 : 6 30 : 5 7 x 3 4 x 6
45: 5 6 : 3 5 x 6 5 x 9 9 x 4
(Карточки - см приложение 1)
-Что повторили, выполняя задания устного счёта?
-Оцените правильность своих ответов в листах самооценки.
-Зачеркните нечётные числа, а теперь расшифруйте слово -ЗАДАЧИ
Дети знакомятся с планом урока, который зафиксирован на доске с помощью слов и знаков.
Дети записывают число в рабочих тетрадях. - Это число двузначное.
-В нём 2 десятка 5 единицы.
-Это число нечётное.
-В числовом ряду находится между 24 и 26.
12, 7,6, 21,24,9,18,30,45,36
Фронтальная, инди- видуальная
используют знаково-символические средства; осуществляют поиск необходимой информации для в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>