r/>УУД, формирующиеся на данном этапе
1. Организационный момент
- Добрый день!
Прозвенел звонок.
Мы начинаем наш урок.
Любознательные в классе дети
Обо всем хотят знать на свете.
С добрым утром!
Начат день.
Первым делом гоним лень.
На уроках не скучать,
А работать и решать!
Я очень рада встрече с вами.
Надеюсь, что сегодняшний урок принесет нам радость общения друг с другом.
Пожалуйста, садитесь!
- Мы начинаем урок математики. Я желаю вам хорошо потрудиться на уроке.
Планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. (Коммуникативные УУД)
Уметь контролировать свои действия
(Регулятивные УУД)
2. Актуализация знаний.
У нас сегодня необычный урок. Мы с вами поедем на автобусе по нашему краю, а значит, вспомним правила дорожного движения и дорожные знаки.
-Итак, начинаем. Выезжаем из населённого пункта . Первый знак.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движения
Выполнять без возражения.
(Ответ детей)
- Какой цвет горит? Что он обозначает?
Светофор на этот раз
Показал зелёный глаз.
Подмигнул и говорит:
"Ехать можно, путь открыт".
- Проверка таблицы умножения на 4 и 5.
Итак, мы выезжаем от школы и здесь машины двигаются в одну сторону. (Показываю знак одностороннего движения).
И мы будем тоже двигаться в одном направлении. А займемся таблицей умножения.
Таблица умножения,
Достойна уважения.
Её должны мы твёрдо знать,
Чтобы быстро вычислять.
Проверка таблицы умножения на 3, 4, 5.
-Мы выезжаем на проезжую часть, где машины двигаются в обе стороны.
(Показываю знак двустороннего движения).
Что ж,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>