й жизни
Межпредметная связь Естествознание, обучение грамоте
Навыки использования ИКТ Презентация, видеоролик.
Предыдущие знания Понимание системы чисел в пределах 100; умение проводить сравнения и использовать язык сравнения
План
Запланированные этапы урокаВиды запланированных
упражнений урока
Ресурсы
1. Начало урока
1 мин
2 мин
2 мин
2 мин
1. Создание коллаборативной среды
(психологические минутки)
Приветствие Здравствуйте!(цель коллаборативная среда)
Прозвенел звонок весёлый.
Вы начать урок готовы?
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать!
Объединение в группы (x. y,z)
Цель:Объединение учащихся на группы повышает познавательный интерес к уроку, сплоченность к работе в группе.
Повторение правила работы в группах
2. (К) Актуализация жизненного опыта
Стратегия «Мозговой штурм» Использование толстых и тонких вопрос.
-Что такое уравнение? (Равенство с неизвестным называют уравнением)
-Как в уравнении обозначается неизвестное?
-Что значит решить уравнение? (Значит найти неизвестное)
- Назовите компоненты сложения?
Оценивание: Три хлопка
Стартер «Просмотр видеоролика» (развивающий мультик)
Метод «Стоп-кадр!»
3. Целеполагания на урок
- Вы догадались, чем мы будем сегодня на уроке заниматься?
- Что нам поможет достигнуть целей урока (узнать новое, научиться решать такие математические записи) (свой опыт, учитель, учебник)
Дети формулируют цель урока, я обобщаю.
- Сегодня на уроке вы узнаете как решать уравнения с неизвестными слагаемым
ролик
2. Середина урока
4 мин
4 мин
1. (П)Исследование. Работа по учебнику.
Цель: Исследовать материал учебника с. 46:
(И)Задание 1. Игра по учебни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>