у, имея перед собой только уравнение. Им необходимо вспомнить формулу теоремы Пифагора, формулу нахождение времени, зная скорость и расстояние.
Учащиеся делают пометки у себя в тетрадиСамооценивание, рефлексия собственной деятельности
Взаимооценивание по критериям
Рефлексия собственных действий
ИКТ
HYPERLINK "D:РАБОТА НОВАЯОТЧЕТЫ 2015открытый урок11открытый урок11Оценивание (2). docx" Оценивание (2). docx
HYPERLINK "D:РАБОТА НОВАЯОТЧЕТЫ 2015открытый урок11открытый урок11Фамилия Имя для оценки (2). docx" Фамилия Имя для оценки (2). docx
Заметки учителя/Рефлексия: Рассматриваемая тема урока «Решение задач с помощью квадратных уравнений» позволяет сделать достаточный обзор задач, решение которых сводится к решению квадратных и рациональных уравнений. Решение текстовых задач на составление рациональных уравнений будет способствовать развитию логического мышления, формированию математической культуры учащихся, приобретению и накоплению опыта работы с заданиями практического содержания, развитию математического моделирования, так необходимого в жизни.
Данный урок обобщающий по теме «Решение задач с помощью квадратных уравнений». Этот урок является одним из серии уроков по совершенствованию знаний и умений учащихся по заявленной теме. Основное назначение урока заключается в повторении учащимися основных приёмов решения рациональных уравнений и их составления к текстовым задачам практической направленности. Учащиеся увидели связь между теоретическим багажом знаний, математическим моделированием и практическими навыками решения уравнений, увидели значимость уравнений в применении их в конкретных условиях. Кроме этого учащиеся должны уметь сводить уравнение к изучаемым и определять его вид. Обобщение на урок
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>