>Регулятивные: уметь определять цель и задачи учебной деятельности с помощью учителя; планировать и контролировать деятельность; выполнять учебные действия в устной и письменной речи; осуществлять самооценку.
Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний; формировать первичные навыки математического моделирования; наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме; участвовать в диалоге; слушать и понимать других, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения; выслушивать партнёра, договариваться и приходить к общему решению, работая в паре и группе.
Сценарий урока
1. Мотивация к учебной деятельности
Добрый день коллеги и дети!
Давайте ребята подарим улыбки друг другу и поприветствуем наших гостей:
1 ряд: Здравствуйте все, кто к нам пришѐл сегодня,
2 ряд: Здравствуйте все, кто верит доброте,
3 ряд: Здравствуйте все, кто не жалея сил,
Хором: Делится счастьем своим.
А теперь все тихо сели,
На меня все посмотрели.
Летит выше звезд арифметика наша.
Уходит в моря, строит здания, пашет,
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.
2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии
Работаем устно.
1) Решите примеры и прочитайте, чем мы будем заниматься на уроке.
100 : 25 4
15 . 4 60
45 . 2 90
70 : 2 35
75 : 3 25
19 . 5 95
80 : 16 5
60 : 5 12
95
4
60
4
5
90
4
55
95
35
12
5
4
5
90
25
Р
Е
Ш
Е
Н
И
Е
У
Р
А
В
Н
Е
Н
И
Й
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>