ществляют:
приветствие студентов; постановку целей и задач;
объяснение условий проведения занятия
Формирование способ-ности студентов понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. .
5
2
Актуализация знаний
Экспресс - опрос по ранее изученным темам (Словесные: вопросы)
Формирование способ-ности студентов осуществлять поиск и использование инфор-мации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
10
3
Объяснение нового материала
Словесные, устный с использованием компьютера, проектора и экрана
Формирование способ-ности студентов вычис-лять примеры с использо-ванием информационных технологий.
40
4
Закрепление нового материала:
4. 1. решение линей-ных уравнений методом Крамера;
4. 2. Выполняют расчет в программе MS Excel;
4. 3. Записывают синтаксис функции МОПРЕД()
Наглядный, с использованием компьютера, проектора и экрана;
Практический, с использованием компьютера
Формирование способ-ности студентов исполь-зовать информационно-коммуникационные технологии в профес-сиональной деятельности
25
5
Рефлексия
5
6
Домашнее задание:
Подведение итогов занятия.
Заключительная беседа, объявление результатов, анализ занятия.
Словесный.
5
Вопросы для рефлексии:
Назовите, чем вы занимались на уроке?
Какие трудности ты испытывал на уроке?
Какие формы работы на уроке тебе нравятся больше всего?
Поставь баллы от 1 до 5:
Индивидуальная - работа в парах -
По карточкам - самостоятельная работа -
Работа в группах - коллективная работа -
Необычные уроки (экскур
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>