/>
Проверить уровень сформированности навыка табличного умножения
Проанализировать вместе с уч-ся успешность достижения целей.
-Какое слово получилось?
-Что такое СОЧИ?
-А как такой теплый солнечный город может быть связан ,например, с хоккеем, биатлоном?
-А кто из вас знает, в каком году?
( появляется карточка 2014)
-Из каких цифр состоит число?
-А какая первая цифра?
-Как вы думаете,,какова тема нашего урока?
-Верно. Тема сегодняшнего урока - это табличноеумножение на 2. Решение примеров и задач.
-Посмотрите внимательно и скажите. Какие числа являются ответами в таблице умножения на 2 ?
-Молодцы и с этим заданием справились достойно.
1. Решение примеров на табличное умножение.
-Сейчас мы узнаем, обладаете ли вы вторым волшебным качеством спортсменов -- быстротой. Я буду вам показывать карточку с примером, а вы называете ответ и записываете в тетрадь .
-Оцените работу соседа. (обмен тетрадями)
52 22
27 62
32 24
82 102
29 12
-Молодцы справились с работой правильно и быстро.
2. РЕШЕНИЕ ПРОСТОЙ ЗАДАЧИ.
-Каждая команда предложит нам свое задание.
-Кто хочет начать?
-Начинают легкоатлеты. (достаю конверт с заданием)
Задание 1 : составить и решить задачу ,связанную с прыжками в длину.
-Кто будет судьёй?
-Первый прыжок. Аплодисменты.
Судья измеряет. Учител
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>