Как ваши ответы совпадают с ответами проводников?
Сверяем(взаимопроверка).
Вывод: Знаете таблицу умножения и деления на 4, внимательны.
Помогла взаимопроверка.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Друг за другом дружно встали.
Руки вверх скорей подняли.
На носочки поднимитесь,
Хорошенько потянитесь.
Руки в стороны теперь.
Спины держим все прямей.
Прыгнем раз, ещё разок.
А теперь за парты сели
И продолжили урок.
3. Уточнение знаний и понятий.
- Вы не только умения должны показать, но и знание теории.
1) Назовите компоненты умножения и деления?
2) В чём взаимосвязь компонентов умножения и деления?
3) Как найти неизвестный множитель?
4) Как найти неизвестное делимое, делитель?
Вывод: Знаете теорию и постарайтесь правильно использовать её в работе.
5) Порядок решения примеров, имеющих действия первой и второй степени.
Выполни задание:
Покажи порядок действий.
1 вариант 2 вариант
Х :
: - Х
: Х
Х :
6) Что вы понимаете по понятием – «столько же»(пример)
Вывод: Эти знания очень важны.
4. Работа по теме.
1) Математический диктант.
- Заполни алгоритмы. Узнаешь возраст царя.
- Запишите результаты числовых выражений в кружки и сложите их.
Айболит вылечил 4 зайчонка, а страусят в 2 раза больше. Сколько страусят он вылечил?
На какое число нужно умножить 4, чтобы получилось 12?
Найдите неизвестный множитель, если произведение равно 4, а известный множитель равен 1.
Делимое равно 36, делитель равен 4. Чему равно частное?
/Вывод/
2) Работа в тетради.
- Молодцы! Вот это дело!
Вы решаете умело.
Ну-ка, в книгу посмотри
На заданье 17(2,4 ст. ) стр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>