ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Мотивация к учебной деятельности.
-Здравствуйте, дети.
Громко прозвенел звонок -
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
Приветствуют учителя.
Размышляют.
Настраиваются на урок.
2. Актуализация знаний.
- Начнем урок с устного счета.
- Назовите число, следующее за числом 9, 6.
- Назовите число, предыдущее числу 3, 5, 7.
- Какое число стоит между 3 и 5, 8 и 10, 5 и 7?
- Назовите соседей числа 5, 9.
1. Утром слонёнок выпил 4 л молока, а вечером ещё 5 л. Сколько всего л выпил слонёнок за день?
2. У коричневой змеи 2 клыка и 7 мелких зубов. Насколько мелких зубов коричневой змеи больше, чем клыков?
-Объясните, как можно прибавить число 5 разными способами.
-Сформулируйте задачи уроки.
Отвечают.
Рассуждают.
- 10, 7.
- 2, 4, 6.
- 4, 9, 6.
- 4 и 6, 8 и 10.
Записывают решение в тетради.
Один ученик комментируя у доски.
Задачи требуют краткую запись.
1) 459 (л)
Ответ: 9 л всего выпил слонёнок.
2) 7-2 5 (з)
Ответ: на 5 зубов больше.
Слушают.
Отвечают.
- 14, 23, 32, 41.
-Развивать умения прибавлять и вычитать число 5.
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
Работа по учебнику.
С. 5 1
Организует работу в парах.
Сложите:
05
15
25
35
45
55
Вычтите:
10-5
9-5
8-5
7-5
6-5
5-5
С. 6 2.
Прочитайте первые 2 примера и объясните их по рисункам.
Составь 4 примера по каждому рисунку. Реши их.
-Как составить примеры на в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>