ь говорит слова, а дети выполняют действия. Отражающие смысл слов. Все выбирают удобную позу сидения.
Проведем, друзья, сейчас
Упражнения для глаз.
Вправо, влево посмотрели,
Глаза все повеселели.
Снизу вверх и сверху вниз.
Ты, хрусталик, не сердись,
Посмотри на потолок,
Отыщи там уголок.
Чтобы мышцы крепче стали,
Смотрим мы по диагоналям.
Мы не будем циркуль брать,
Будем взглядом круг писать.
8. Индивидуальная работа учащихся по карточкам.
Учащимся предлагаются карточки для самостоятельного решения.
Вариант I
1. Найдите значение выражения:
(-2,51,6:-0,44)(-10)
2. Найдите сумму всех целых чисел от - 6, 5 до 2,2.
3. Баланс на мобильном телефоне у Ани составил минус 3 рубля 40 копеек. Мама пополнила счет на 12 рублей 50 копеек. Какой теперь баланс на телефоне у Ани?
Вариант II
1. Найдите значение выражения:
(44-2,5:-0,5-5)(-0,1)
2. Найдите сумму всех целых чисел от - 5, 7 до 3,1.
3. В 6 часов утра температура воздуха была минус 7 градусов, к 10 часам она повысилась на 5 градусов, а к 17 часам она понизилась на два градуса. Какая температура была в 17:00?
Решение вариант 1
1. 25
2. -6 (-5) (-4) (-3) (-2) (-1) 12 -18
3. -3,4 12,5 9, 1
( 9 рублей 1 копейка)
Решение вариант
1. -4,4
2. -5 (-4) (-3) (-2) (-1) 123 -9
3. -75-2-4
Дополнительные карточки на 9 -10 баллов
Вариант I (9-10 баллов)
Решите уравнение:
-36x2-430
Вариант II (9-10 баллов)
Решите уравнение:
x:715-20-3
Ответы: Вариант 1 х - 5 или 5
Вариант 2 х -14 или 14.
9. Контроль и коррекция знаний. (3 мин)
Учитель оценивает работу на уроке. Учащиеся п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>