го языка: Lets have a closer look at the word "integration". Look at the words, define the part of speech and the way they were formed. Translate them.
On the screen: integration (объединение, интегрирование, интеграция)
integrity (целостность)
integrated (целостный, интегральный)
integrate (объединять в единое целое)
integral (цельный, существенный)
integer (целое число)
Учитель математики информатики: Встречались ли вы с этим словосочетанием на уроках математики? Посмотрите на экран. Что это? (ответы учащихся) Работаем по вариантам: первый вариант - назовите наименьшее число из промежутка, второй вариант - наибольшее. (устная работа) Молодцы!
3. Основная часть урока.
Учитель математики информатики: Сегодня мы с вами будем помощниками Шерлока Холмса.
Учитель английского языка: Weve got a letter today. But to read this letter you should do some tasks.
Учитель математики информатики: Откройте презентацию "Письмо". Вам необходимо решить неравенства и выбрать вариант ответа. И если он правильный, то вы получите одно предложение из письма.
(даны неравенства и варианты ответов, необходимо решить и выбрать вариант, если правильный выбор сделан, то появиться часть письма)
Учитель английского языка: Look through the text. You see, its not a simple text. Its a message for you from Sherlock Holmes.
On the screen:
Dear boys and girls!
Welcome to our detective agency! We are glad to have you as our helpers. The headteacher of your school asked us to help him to find his keys. There is a very smart English proverb: "As many heads, as many wits". Our recent investigation showed that your headteacher didnt leave school. So the keys are somewhere in sch
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>