е решения делают презентацию работ. После сканирования решения проявляется на экране. Все бригады проверяют решения примеров.
По результатам презентации ставят оценку за самостоятельную работу в тетрадях.
Командир группы собирает результаты и передает преподавателю.
В 1-ой бригаде все получают оценку «4», во 2-ой бригаде получают оценку «5», в 3-ей бригаде 3 студента получают оценку «4», 2 студента получают оценку «3», в 4-ой бригаде все получают оценку «5».
Преподаватель: при выполнении самостоятельной работы вы показали умение работать в команде, сплоченность, взаимовыручку, самокритику, самооценку.
4. Домашнее задание.
1) Творческая работа. По дополнительным литературам найти применение темы «Логарифмы», подобрать задачи прикладного характера.
2) Выполнить 519(б); 520(г); 521(а).
К 521(г) дается инструктаж по решению системы уравнения.
выразить через у, затем применять способ подстановки для решения системы.
3) Повторить тему «Решение неравенств» по опорным конспектам, по учебникам за 9-летнюю школу (подготовка к решению логарифмических неравенств).
5. Подведение итогов урока.
Каждый студент получает по 2 оценки: по результатам тестирования и за выполнение самостоятельной работы. Некоторые студенты получают 3 и 4 оценки (за правильные ответы во время ролевой игры и за активное участие при выполнении устных упражнений).
За участие в игре оценки сообщались при подведении итогов игры.
Страницы: << < 3 | 4 | 5