– 4 5 2 …;
3. Закончитерешение уравнения 3х2- 5х – 2 0.
D b2- 4ac (-5)2- 4 3(-2) 49; х1 … х2…
Уровень ВРешите уравнение: а) 6х2– 4х 32 0; б) х2 5х - 6 0.
Уровень СРешите уравнение: а) -5х2– 4х 28 0; б) 2х2–8х–20.
Вариант 2.
Уровень А
1. Для каждого уравнения вида ax2 bx c 0 укажите значения a, b, c.
а) 4х2- 8х 6 0, б) х2 2х - 4 0
2. Продолжите вычисление дискриминанта D квадратного уравнения ax2 bx c 0 по формуле D b2- 4ac.
5х2 8х - 4 0, D b2- 4ac 82– 4 5 (- 4) …;
3. Закончитерешение уравнения х2- 6х 5 0.
D b2- 4ac (-6 )2- 4 15 16; х1 … х2…
Уровень ВРешите уравнение: а) 3х2– 2х 16 0; б) 3х2- 5х 2 0.
Уровень СРешите уравнение: а) 5х2 4х - 28 0; б) х2– 6х 7 0;
Итак, мы проделали большую работу. Повторили всю теорию, касающуюся полных квадратных уравнений. Порешали различные их виды как вместе, так и вы сами. Вы старательно зарабатывали баллы, настало время подвести итог.
Выставление оценок.
Карта результативности
Ф. И. РазминкаЧуть-чуть подумайРешение уравненийЛови ошибку Силен-решиИтог
Количество
Критерии оценивания:
15-20 баллов – 5,
9-14 баллов - 4,
5-8 баллов - 3.
Молодцы вы умеете работать.
Домашнее задание. 596(а,г), 650.
Итог урока.
Рефлексия урока
Ответьте на вопросы.
Как вы думаете, пригодятся ли вам в следующих классах решение этих уравнений?
А чтобы было ясно, как вы усвоили материал, давайте проведем рефлексию следующем образом: на доске у каждого варианта написаны уравнение. Выберите корни этих уравнений, написанные на листочках, которые лежат у вас на партах и приклейте к своему уравнению на доску.
1В. х-5х60 (2и3)
2В. х-6х80 (2 и 4)
Приложения
Карта результативности
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>