Тема: "Решение квадратных уравнений".
Цель: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки решать квадратные уравнения.
Задачи:
образовательные:
систематизировать знания о квадратных уравнениях и методах его решения;
обобщить умение решать квадратные уравнения, создав кластер "Решение квадратных уравнений";
совершенствовать умение решать квадратные уравнения через дифференциацию предлагаемых заданий;
воспитательные:
создать условия для реальной самооценки учащихся;
создать условия для воспитания навыков сотрудничества;
развивающие:
развить умение работать в малых группах;
развить умение ясно выражать свои мысли, анализировать, сравнивать, обобщать, составлять модель решения и делать выводы;
развивать грамотную математическую речь.
План и ход урока:
1. Орг. момент
2. Психологический настрой "Все в твоих руках".
Притча. "Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?" А сам думает: "Скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу". Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках".
3. Мобилизующий этап ( рассуждалки "Устами младенца")
Вопрос : о чем идет речь?
А) Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, если захочешь это сделать - и сделаешь
Б) Иногда это можно сделать только с его помощью.
Я не люблю их, потому что плохо умею это делать.
В) Не знаю, есть ли у него листья и стебли, но корни у него есть. Может один, а может больше. И только у некоторых нет корней
Г) Во втором классе они- простые, в 6-м
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>