br/>
2 человека по очереди на доске с полным комментированием
Ответы об-ся
Работа в парах.
1 ряд: Решите уравнения:
2 ряд: Решите уравнение:
3 ряд: Решите уравнение:
IV. Самоконтроль с самопроверкой по эталону.
Задания для самостоятельной работы:
Решите уравнение:
1 вариант:
2 вариант:
3 вариант:
6 вариант:
Выполните самопроверку(взаимопроверку) по готовому решению.
- Поднимите руки те, кто справился с заданием. Молодцы!
- Не огорчайтесь те, кто допустил ошибки. Помните, что не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!
Обучающиеся решают по вариантам в тетрадях и проверяют по эталону, оценивают свою работу.
V. Этап оценивания знаний учащихся. Рефлексия.
Наш урок подходит к концу. В течение урока вы работали в картах. Оцените себя. Сосчитайте количество правильных ответов (""). Поставьте себе оценку в соответствие с критериями):
Поднимите руку, кто получил "5", "4", "3".
Учитель выставляет оценки за работу на уроке самым активным учащимся, комментирует отметки.
Обучающиеся самостоятельно выставляют себе отметки с учетом предоставленных критериев.
Обучающиеся поднимают руки с учетом полученных оценок.
VI. Подведение итогов урока
- С каким видом уравнений мы познакомились?
- Какой общий вид они имеют?
- Каким методом решаются? Перечислите основные этапы этого метода.
- Сколько корней может иметь полное биквадратное уравнение? От чего это зависит?
Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.
VII . Информирования учащихся о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>