ачи"? Что такое вопрос задачи"?"
Дети повторяют задачу целиком.
Воспитатель: Отсчитайте столько треугольников одного цвета, сколько флажков поставила в вазу Арина, и столько квадратов другого цвета, сколько флажков поставила в вазу Алёна. Дети считают квадраты и отвечают на вопрос задачи: "Четыре флажка Арина и Алёна поставили в вазу".
Воспитатель: Вы справились с заданием.
II часть. 2задание -умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
Игровое упражнение "Дорисуй предмет".
Изображены геометрические фигуры - круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.
Нужно дорисовать геометрические фигуры так, чтобы получился какой-нибудь предмет.
Воспитатель: Вы справились и с этим заданием.
3задание. Весёлые задачи
-У мышки два ушка.
Сколько ушей у двух мышей?
-Карандаш один у Миши,
Карандаш один у Гриши.
Сколько же карандашей
У обоих малышей?
-Сколько орехов лежит в пустом стакане? (0 стакан то пустой)
-Задумай число до 5. Прибавь к нему 2, а я отгадаю, какое число ты задумал. Сколько у тебя получилось?
-Продолжите фразу: "Если к трём прибавить один, то получится. . . ". Посчитайте так до восьми.
Физкультминутка.
Сколько зайчиков у нас,
Столько и подпрыгнем раз.
Сколько палочек до точки,
Столько встанем на носочки.
Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки.
III часть. 4 задание Головоломка с палочками.
Составить:
флажок, лопату из 5 палочек, домик из 6 палочек;
2 равных треугольника из 5 палочек.
2 равных квадрата из 7 палочек.
5 задание Графический диктант.
кот
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>