ot;
3. "Узнаю новое" (раскрытие темы занятия)
4. "Учусь думать, считать, отгадывать, мыслить, рассуждать и учу другого"
5. Рефлексия занятия
Условия эффективной реализации программы
:: наличие учебно-методического материала
:: наличие наглядных пособий
:: использование ИКТ
:: компетентность и творческий подход педагога, его непрерывное самообразование
:: использование разнообразных видов работ: игровые элементы, дидактический и раздаточный материал, пословицы и поговорки, физкультминутки, ребусы, математические сказки
:: творческий подход учителя в организации занятий, умение раскрыть и развить потенциал учащихся.
7. Материально - техническое обеспечение образовательного процесса.
п/п
Объекты и средства материально-технического обеспечения
Количество
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
1
2
3
4
5
Библиотечный фонд
Беденко М. В. Сборник текстовых задач по математике:1-4класс. -М. : ВАКО, 2006. -272с. - (Мастерская учителя).
Белицкая Н. Г. , Орг А. О. Школьные олимпиады. Начальная школа. 2-4классы. - М. : Айрис - Пресс, 2007. - 128с.
Клименко С. Ф. Развитие творческого потенциала учащихся в предметной деятельности (математика): библиотека учителя начальной школы. - Армавир: АФ ГОУ ДО Краснодарского края "ККИДППО", 2008. -48с.
Минскин Е. М. От игры к знаниям: пособие для учителя. - М. : Просвещение, 2003. -190с.
Нагибин Ф. Ф. , Канин Е. С. Математическая шкатулка: пособие для учащихся. - М. : Просвещение, 1984. - 160с.
Русанов В. Н.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>