вопрос предполагает однозначный краткий ответ.
Толстый вопрос предполагает ответ развернутый. Опираясь на выполненные задвния и презентационный материал,памятки,предлагаю сформулировать по три «тонких» и три «толстых» вопроса», связанных с пройденным материалом:
«Тонкие вопросы»:
Назовите жанры публицистического стиля.
Перечислите задачи публицистического стиля.
Перечислите сферы употребления публицистичесого стиля.
«Толстые вопросы»:
Дайте определение жанра репортаж.
Перечислите признаки жанра репортаж.
Определите разницу между жанром репортаж и интервью.
Заданные вопросы и ответы продемонстрировали, что Вы хорошо ориентируетесь в этой теме. Так мы подошли к объяснению домашнего задания. Оно будет предложено для выполнения в группах.
9. Задание на дом
Цель:закрепить навыксоздания текста
1 гр. – написать заметку; 2 гр. – написать интервью. 3гр. - статью, 4гр – репортаж.
10. Рефлексия.
Цель:выявить уровень понимания темы.
Синквейн. Это стихотворение из пяти строк, в котором автор выражает свое отношение к проблеме. Составление синквейна –индивидуальная работа. Завершая урок,предлагаю составить и записать в листе самооценки синквейн и продолжить предложения:1 строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2 строка – два прилагательных, характеризующих ключевое слово; 3 строка – три глагола, показывающие действия понятия; 4 строка – короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию; 5 строка – резюме: одно слово, обычно существительное, через которое автор выражает свои чувства и ассоциации, связанные с понятием.
Заполнение листа самооценки- Я научился…
- Я умею…
- Я понял…
Спасибо,урок закончен.
Библиографический список:
1. Ксе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>