t;Дорисуй картинку"Владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми.
ТрудУборка рабочего места. Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых.
Физическая культураФизминуткаСоблюдать элементарные правила здорового образа жизни. Совершенствовать мелкую моторику рук.
Чтение художественной литературыЗагадывание загадки, чтение сказки "Репка"Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
СоциализацияОбщение детей между собой. Развитие игровой деятельности детей, приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе и моральным
БезопасностьПравила использования карандаша. Формировать представление об опасных для человека ситуациях.
ЗдоровьеИспользование салфеток. Осанка. Физминутка. Пальчиковая гимнастика. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формирование ЗОЖ (осанки). Двигательная деятельность.
План НОД
Вводная часть.
Создание проблемной ситуации.
Создание мотива для деятельности детей.
Определение цели.
Анализ, обследование, выводы.
Основная часть.
Дидактическая игра "Заплатки"
Показ слада к сказке "Репка"
Игра "Прищепки"
Игра "Сухой бассейн"
Конструирование из мягких модулей "Будка для Жучки"
Физкультурная пауза "Репка"
Карточки "Дорисуй картинку"
Музыкальное прослушивание.
Заключительная часть.
Оценка деятельности детей и самооценка.
Подведение итога НОД.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Части НОДСодержаниеОбласти
1. Вводная часть. Создание проблемн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>