Рельеф Северной Америки

лист.
1. Изучение новый темы
УчительМы с вами переходим к изучению новой темы, но для этого давайте вспомним план характеристики материка.
Учащиеся ГП, рельеф и полезные ископаемые, климат, внутренние воды, природные зоны, население, страны.
Учитель Молодцы! Таким образом если мы с вами на прошлом уроке изучали ГП Северной Америки, то сегодня темой урока у нас будет. . . .
Учащиеся Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки
Учитель Теперь давайте обратим внимание на доску. У нас таблица из двух колонок, которыенам предстоит с вами заполнить. Итак, давайте вспомним, что же мы уже знаем о рельефе?
А что же, как вы думаете, нам предстоит с вами узнать сегодня на уроке?
ЗНАЮ
ХОЧУ УЗНАТЬ
Рельеф
Платформа
Складчатый пояс
Равнина
Горы
Особенности рельефа материка
Как образовался
Какими полезными ископаемыми богат материк
Как распределяются пол. ископ. по территории

Вывод, что будет являться нашими целями урока?
Учащиеся колонка 2
Учитель Молодцы! Но прежде,чем приступать к изучению новой темы, вспомним:
1. Что такое рельеф?
2. Что такое платформа?
3. Как образуется складчатый пояс?
4. Какие основные формы рельефа известны?
(за каждый правильный ответ ученик выставляет в свой оценочный лист 1балл)
Учитель Выполняем задание 3 в маршрутном листе
Используя карту атласа стр. 4-5 дайте характеристику строения земной коры Северной Америки.
Учащиеся Древняя Северо-Американская платформа, области новой, средней и древней складчатости.
Учитель Молодцы! Переходим к заданию 4.
Используя карты атласа соотнесите рельеф со строением земной коры(работа в группах)

Форма рельефа
Строение земной коры
Кордильеры

Аппалачи