масштабе, дух предка находил в памятнике временное пристанище, остальное время он обитал на Небе. Каменные памятники в древние времена стояли от Алтая до Дуная и были разрушены в средние века после принятия тюрками мировых религий.
Сабақ жоспары/ План урока
Пән/ Предмет Основы религиоведения.
Сынып/ Класс9Сабақ /Урок Күні /Дата ""20г
Тақырып /Тема: Буддизм.
Сабақтын мақсаты/Цель урока:
Білімдік/Образовательная : : Познакомить учащихся с религиями древних ариев-буддистов. Сформировать у учащихся представление о влиянии культа Тенгри на обычаи и традиции казахов
Дамытушылық /Развивающая: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы, самостоятельно принимать решения относительно религиозной сферы жизни.
Тәрбиелік/Воспитательная: сформировать у учащихся чувство уважения к взглядам и верованиям людей разных религиозных конфессий, способствовать воспитанию общечеловеческих духовно-нравственных ценностей. .
Сабақ түрі/Тип урока: лекция.
Оқыту әдісі/Методы обучения: системный подход
Көрнекілігі/Оборудование: схемы.
Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: всемирная история,литература.
Сабақ барысы/Ход урока:
І. Ұйымдастыру кезеңі/Орг. момент
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру/Проверка домашнего задания
ІІІ. Білімін тексеру/Проверка знаний
ІV. Жаңа тақырыпты бекіту/ Изложение нового материала
II. Объяснение нового материала.
Рассказ учителя. Буддизм - одна из мировых религий.
Вопросы для учащихся:- Что такое мировая религия?- Какие Вы знаете мировые религии?Буддизм возник в Древней Индии в 6 - 5 вв. . до н. э. основателем его считается Сиддхартха Гаутама. Сообщение учащегося о С. Гаутаме (опережающее задание). Учащиеся по ходу сообщения составляют р
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>