зовать иллюстративный материал, карты-схемы,
видео- и аудио-материалы. Учебный материал лекции должен содержать необ ходимую
информацию для последующей работы на уроках-прак тикумах.
Урок-семинар призван способствовать развитию важнейших умений школьников:
осознавать проблему, самостоятельно подби рать информацию, логически выстраивать
аргументацию собствен ной позиции, выслушивать противоположное мнение и вести диа
лог; он предполагает самостоятельную подготовку учащихся по зара нее заданной теме,
работу с хрестоматией, выступление с доклада ми. Здесь особенно приветствуется
инициатива и самостоятельная активность учащихся при выборе темы и подготовке
выступлений.
Уроки-практикумы проводятся с целью приобретения школь никами новых знаний,
закрепления, расширения, углубления освоения ими основных проблем, понятий, тем,
разделов кур са, формирования навыков работы с различного вида текстами.
Урок-экскурсия предполагает посещение религиозных ис торических памятников и
действующих храмов, мечетей, сина гог и т. п.
Урок — закрепление материала может включать в себя раз личные сочетания форм
контроля знаний: фронтальный опрос, тесты, контрольную работу, эссе, сообщения,
доклады, мультимедийные презентации. Главное при этом — не допустить, чтобы
контроль оказался проверкой убеждений, а не знаний школьника, ибо выбор
мировоззренческой позиции (и это утверждено современным российским
законодательством) не может навязываться при осуществлении школьного учебного
процесса. Критерием же оценки должен быть прежде всего ин терес учащихся к
преподаваемому предмету.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов)
Тема 1. Религия в жизни человека
Определение
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>