взрослым, которым они доверяют, например, учителю, воспитателю, руководителю студии и т. п. ; вести себя уверенно; искать друзей среди сверстников и одноклассников; избегать ситуаций, в которых возможен боулинг; заниматься методично и последовательно востановлением своей самооценки с помощью специалиста, если нужно; быть настойчивым и задиристым (хотя бы внешне); не надеяться (мечтать) отомстить с помощью еще большей жестокости и не применять оружие; учиться использовать юмор - самое мощное оружие против вербальной агрессии.
Неэффективные методы преодоления буллинга. (что не надо делать)
Перекладывать всю ответственность на психолога
Переадресовать проблему родителям
Провести мероприятие, акцию – вообще что- либо единовременное и краткосрочное
Отправлять участников (жертву и бeллера) к директору, требовать от буллера извинений
Рекомендовать жертве не обращать внимания
Неэффективный вызов жалости,
Определение проблемы травли как личной проблемы жертвы,
Долгие объяснения случившегося,
Признание правомерности правил игры «бей или ударят», обвинения или наказания.
Последнее — пример насилия уже со стороны учителей, поскольку наказывать можно, но в очень крайнем случае.
Эффективные методы включают:
Разговор с детьми младшего школьного возраста, порицание. До 12 лет проблему буллинга в школе решить проще, чем со старшими детьми. В этом возрасте у школьников еще не сформированы моральные принципы, и они опираются на мнение учителя. Достаточно будет провести беседы со всеми участниками травли, показать неприглядность поведения агрессоров и выказать собственное негативное отношение к происходящему.
Влияние на агрессора извне. После 12 лет моральные убеждения уже сформировались, и их будет не так просто изменить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>