>
Организационная структура урока
Этапы урока
Обучающие и
развивающие
компоненты,
задания и
упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы
организации
совзаимо-
действия
на уроке
Форма
кон-
троля
I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)
Объяснение темы урока, совместная с учащимися постановка целей и задач. Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
Создает условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки
Слушают и обсуждают тему урока, цели; пытаются самостоятельно их формулировать
Фронтальная
II. Актуализация знаний
Повторение материала 6, 7-го класса по разнообразию внутренних вод. Беседа для подготовки восприятия нового материала
Организует беседу по вопросам:
- Что такое внутренние воды?
- Перечислите виды внутренних вод.
- Что такое река?
- Что мы называем озером? Болотом?
- Что такое ледники и какие они бывают?
- Что такое подземные воды?
- Что мы понимаем под понятием многолетняя мерзлота? Где она встречается?
- Перечислите искусственные водоемы.
- Перечислите значение внутренних вод.
Аргументированно отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственное мнение
Фронтальная
Устные ответы
III. Изучение нового материала
Работа с картой
Презентация. Слайд: "Схема. Части реки"
Презентация. Слайд: "Речная долина"
Работа с учебником (стр. 80, таб. 3)
Презентация. Слайд: "Падение реки"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>