ику, выписывают определение в тетрадь. Выполняют задания учителя
Работая по учебнику, выписывают определение в тетрадь. Выполняют задания учителя
Выписывают определения в тетрадь. Записывают примеры рек с весенним, летним половодьем; примеры самых многоводных рек России
Аргументированно отвечают на вопросы, рассуждают
Индивидуальная
Фронтальная
Устные ответы
Записи в тетради
Записи в тетради
Записи в тетради
IV. Первичное осмысление и закрепление изученного
Работа со справочным материалом. Презентация. Слайд: "Справочный материал"
Организует работу со справочным материалом. Поясняет правила выполнения заданий.
Высчитывают падение и уклон рек: Амур, Енисей, Обь, Нева
Индивидуальная
Фронтальная
Записи в тетради
V. Итоги урока. Рефлексия
Обобщение полученных на уроке сведений
Организует беседу по вопросам:
- В чем различие паводка от половодья?
- Почему Волга разливается весной, а Амур - летом?
- Что такое годовой сток?
Отвечают на вопросы
Индивидуальная
Оцени-вание работы уча-щихся
VI. Домашнее задание
14. На контурной карте обозначить крупные речные системы России
Конкретизирует домашнее задание
Записывают домашнее задание
Индивидуальная
Приложение. Справочный материал "Реки России"
Реки
Исток
Устье
Длина реки, км
Высота истока, м
Высота устья, м
Притоки
Амур
Б. Хинган
Охотское море
4440
1000
0
Сунгари, Уссури, Шилка, Аргунь
Волга
Волдайская возвыш.
Каспийское море
353
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>