таблицы . Ответы на вопросы :1. Куда несут воды российские реки? 2. Почему реки России текут медленно? 3. Работа с оценочными листами. - Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника стр. 73-77 и с картами атласа. Выписать в тетрадь выделенные в тексте новые понятия и термины. Демонстрация образовательного электронного ресурса: "Внутренние воды и водные ресурсы. Контрольные задания" - http://www. fcior. edu. ru/card/22485/vnutrennie-vody-i-vodnye-resursy-rossii-kontrolnye-zadaniya. html . -3. Первичное закрепление. УЧИТЕЛЬ : При работе с текстом вы познакомились со многими понятиями и терминами. Для проверки знания и понимания новых понятий и терминов предлагаю вам географический диктант. 1. Соотнесите:
1 — Уклон реки.
2 — Падение реки.
3 — Межень.
4 — Половодье, паводок.
5 — Режим питания реки.
6 — Годовой сток.
А) Для определения этой величины следует разделить величину падения реки на ее длину.
Б) Превышение истока реки над устьем.
В) Наиболее низкий уровень воды в реке.
Г) Кратковременный подъем воды в реке.
Д) Величина падения реки к ее длине.
Е) Количество воды, протекающее в русле
реки за год.
Ж) Ход многолетних, сезонных, суточных
изменений речного потока в его русле.
3) Знание этого важно для планирования
работы ГЭС.
И) Причины этого явления — таяние снега,
обильные дожди.
К) Ежегодно повторяющийся в одинаковые
сроки подъем уровня воды в реке.
Учитель.
Если вы выполнили задание правильно, то у вас должно получиться словосочетание «Реки России». Сделайте отметку в оценочных листах. –
-4. Рефлекс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>