овные причины заболеваний ЖКТ.
Изучение нового материала.
- Прежде, чем мы начнем урок, я хочу попросить Вас оценить состояние своего здоровья на данный момент, на сегодняшний день (учащиеся оценивают состояние своего здоровья по пятибалльной системе).
Анкетирование
- У каждого на парте лежит анкета, состоящая из 10 вопросов.
Анкета.
1. Выполняете ли вы утром физическую зарядку?
всегда;
иногда;
никогда.
2. Завтракаете ли вы перед школой?
всегда;
иногда;
никогда.
3. Когда Вы обычно учите уроки?
сразу после школы;
отдыхаю и сажусь за уроки;
кушаю и сажусь за уроки.
4. Делаете ли вы перерывы при выполнении домашнего задания?
всегда;
иногда;
никогда.
5. Я ложусь спать:
в 22. 00;
в 23. 00;
когда как.
6. Как часто вы просыпаетесь не выспавшись?
всегда;
иногда;
никогда.
7. Гуляете ли Вы по вечерам после 22. 00?
один раз в месяц;
один раз в неделю;
каждый день.
8. Я смотрю телевизор:
один раз в месяц;
один раз в неделю;
каждый день.
9. В воскресный день Я обычно:
сплю или смотрю телевизор;
склоняюсь по дому;
гуляю или занимаюсь спортом.
10. Как часто Вы планируете свой день?
всегда;
иногда;
никогда.
- А теперь мы с вами разберем важные вопросы, которые напрямую связанны со здоровьем.
Выступление первого ученика.
«Значение биологических ритмов и биологических часов человека».
Жизнь на Земле развивалась в условиях регулярной смены дня и ночи и чередования времен года из-за вращения планеты вокруг своей оси и вокруг Солнца.
Биологические ритмы – периодически повторяющиеся изменения активности процессов жизнедеятельности организмов.
Различают суточные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>