дника и вести диалог
Организационная структура урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Организационный момент
- Today we have an unusual lesson; we have guests at our lesson. Turn around, please, and say "Hello!" all together. Smile to each other. Lets start. Today we shall do many funny exercises, play games, speak English and just have a lot of fun. Dear friends, at first lets prepare our Mr. Tongue for work and then you will tell me the theme of our lesson!
Дети приветствуют учителя, выполняют фонетическую разминку, поют песню "Are you sleeping?"
Регулятивные УУД: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности, создание ситуации успеха, доверия.
Коммуникативные УУД: использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Познавательные УУД: осмысленное слушание
Личностные: познавательная мотивация
Актуализация знаний
- Look at the pictures on the blackboard and now look at the screen and answer the questions. And only then well know the topic of our lesson.
На экране картинки и вопросы, позволяющие определить тему урока.
1)Кем приходится моя сестра моей маме?
2)Первая буква английского алфавита.
3)Местоимение "я" на английском.
4)Царь зверей на английском.
5)Буква с которой начинается местоимение "ты".
6)Переведите слово "жизнь" на английский язык.
На экране появляется нужная буква после правильного ответа учащихся.
Познавательные:
активизация лексики одной семантической группы
Регулятивные:
выработка умения работать результативно в условиях ограниченного времени.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>