ки, из которых взяты иллюстрации.
Что делает девочка?
Что делают гуси?
Составьте предложение к схеме.
О чем говорили Емеля и щука?
Давайте проверим, правы ли мы. Послушайте сказку.
Правы мы?
3. Составление текста по картинке
Работа в парах. Раздать картинки по 1 штуке на парте, разные на рядах.
Устная и письменная речь
Знаки мы видим, а звуки нет.
Ответы
Речь, на которой говорим. Её можно не только сказать, но и услышать.
Речь, на которой мы пишем. Её можно прочитать и написать.
"Гуси-лебеди", "По щучьему велению".
Ответы
Ответы
Девочка бежит. Гуси летят.
Ответы
Ответы
Составляют
Подведение итогов урока
Какой речью мы пользовались сейчас?
А как называется речь с буквами?
Чем отличаются буквы и звуки?
Устной
Письменная
Буквы мы пишем, а звуки слышим
Рефлексия
Выберите смайлик, который показывает ваше настроение после урока.
Выберите смайлик, который показывает то, как вы поняли сегодняшнюю тему.
Показывают
Показывают
Рекомендации для занятий дома
Выучить одну пословицу о труде или трудолюбии
Организационный конец урока
Спасибо за урок. Готовимся к следующему уроку.
Страницы: << < 1 | 2 | 3