вичное закрепление с проговариванием во внешней речи (3 мин. ).
- Для чего нам нужна речь?
- Из чего состоит речь?
- А предложения?
- А слова?
- Для того чтобы могли между собой общаться.
- Из слов и предложений.
- Из слов, которые связаны меж собой по смыслу.
- Из букв, звуков, слогов.
7. Самостоятельная работа (4 мин. ).
Подумайте, что говорит о словах С. Я Маршак:
"Мы начинаем складывать слова
И понимать, что есть у них значенье".
- Что вы думаете по этому поводу?
- Рассмотрите картинки и расскажите нам с Мишей, что на них изображено.
- Как вы понимаете каждое из этих слов? Объясните и опишите.
- То есть они что - то обозначают.
Вода. Огонь. Старик. Олень. Трава.
- Варианты ответов.
8. Включение в систему знаний и повторений (4 мин. ).
- Добавь ещё одно слово, чтобы получилось предложение.
Скоро мы увидели. . . . . .
На ветке сидела. . . . . . .
Все возвратились в дом. . . . . . .
- Миша вас благодарит за вашу помощь. Он рад был присутствовать на нашем уроке. А теперь попрощаемся с ним!
1. Мальчик Вова забыл выключить кран.
2. На улице я увидел большой подъёмный кран.
прилёт птиц.
красивые снегири.
обратно.
- Прощаются с Мишей.
9. Рефлексия (3 мин. ).
- Вам понравился урок?
- Что нового вы для себя сегодня узнали?
- Всем спасибо! Урок окончен.
- Да! Понравился.
- Высказывание мнений.
Страницы: << < 1 | 2 | 3