ую на карточке (ответы детей).
Логопед. Четко произнесите каждый звук в слове и составьте схему слова самостоятельно. Проверьте составленные схемы друг у друга
(Дети составляют схемы слов: сом, карп, щука, линь, лещ).
9. Работа с предложением.
Логопед. Вы уже, достаточно много знаете о рыбах, давайте составим предложения о их жизни. Так чтобы в предложении было 4 слова
(Дети составляют предложения о рыбах).
10. Итог. Вот и подошло к концу наше занятие. Что понравилось? Что было самое сложное для вас? А что вы выполнили легко? Что нового вы узнали? А что мы составляли?
Страницы: << < 3 | 4 | 5