Речевой этикет

Ход занятия
1. Организационный момент.
Приветствие ребят и гостей.
Эмоциональный заряд.
- Определим настроение, с каким вы пришли на урок.
- Что вы ждёте от сегодняшней встречи?
Прочитайте акростих (от греч- . краестишие).
В нём начальные буквы, прочитанные по вертикали, составляют новое слово. Прочитай его и определи тему урока.
Эти советы мудрые
Тебе должны пригодиться
И на уроках, и в жизни.
Как без них обходиться,
Ещё не придумали люди.
Ты понял, о чём речь будет?
2. Составление цепочки ассоциаций.
- Подумайте, что ассоциируется у вас с этим словом. Представьте ответ графически, предварительно приняв решение о том, как будет выглядеть ваш вариант: в виде схемы, мини- кластера, таблицы, рисунка, изображений предметов, своей системы знаков.
3. Защита работ (индивидуальный опрос).
Используя материалы своих схем, расскажите, что вы знаете о речевом этикете.
4. Работа с текстом.
Текст, который нам предстоит прочитать, не имеет названия. Но оно могло бы быть таким: «Языковая культура» . Спрогнозируйте, о чём пойдёт речь в тексте.
Музыка моя, слова,
Их склоненье, их спряженье,
Их внезапное сближенье,
Тайный код, обнаруженье
Их единства и родства.
Ю. Левитанский.
Интересно, как в тексте происходит сближение слов, казалось бы далёких?
Слова, с которым вам предстоит работать , выписаны из одного абзаца текста. Составьте свой текст, используя слова, при необходимости изменяйте падеж и число. : общество, язык, культура, ценности, поколение, отражение.
Работа с таблицей
Утверждения
Верно /неверно

до чтения
После чтения
Речевой этикет- это система специфических языковых знаков
Язык- хранитель культуры.
Культура