листьев на этой поляне (много)
- Как вы думаете, с какого дерева этот лист? (с дуба)
- Значит он какой? (дубовый)
- С какого дерева этот лист? (с березы)
- Значит он какой? (березовый)
- С какого дерева этот лист? (с клена)
- Значит он какой? (кленовый)
Воспитатель: Каждый из вас, должен взять по одному листику и определить, с какого он дерева и прикрепить к этому дереву (воспитатель показывает на мольберты).
Воспитатель: Ребята, в лесу много пенечков. Давайте сядем на них. (Дети садятся на стульчики).
-Ребята, листик хочет, чтобы мы сосчитали листья на деревьях. Кто хочет?
-. . . . . . . . , на каком дереве ты сосчитаешь листья? (считает)
-Сколько всего листьев на. . . . . . . (березе, дубе, клене)
(Ответы детей)
-На каком дереве меньше всего листьев?
-На каком дереве больше всего листьев?
Молодцы, ребята, мы и с этим заданием справились.
СЛАЙД 7 (Листик)
Воспитатель: Осенний листик приготовил для вас еще одну загадку (достает из сундучка).
Мочет поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг,
Облаков и туч он вождь,
Ну, конечно это . . . . . (Дождь)
СЛАЙД 8 (Дождь)
Воспитатель: Дождь что делает?
(ИДЕТ, ЛЬЕТ, МОРОСИТ, КАПАЕТ).
Воспитатель: Какой бывает дождь?
(МЕЛКИЙ, ХОЛОДНЫЙ, СИЛЬНЫЙ, ТЕПЛЫЙ).
Физкультминутка.
Капля раз,
(прыжок на носочках, руки в стороны)
Капля два,
(еще один прыжок)
Очень медленно сперва.
(4 прыжка)
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
(8 прыжков)
Мы зонты свои раскрыли
(развести руки в стороны)
От дождя себя укрыли.
(сомкнуть руки над головой полукругом)
-Мы и это задание выполнили.
СЛАЙД 9 (Листик)
Воспитатель: Давай
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>