Речевое развитие детей в разных возрастных группах

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12

альный настрой, воспитывает образность речи. В средней группе дети постепенно подходят к составлению небольших самостоятельных рассказов по игрушкам. Эффективным приёмом обучения является образец воспитателя. Вопросы воспитателя помогают детям построить сюжет рассказа, развернуть его: "Что могло случиться с девочкой в лесу? Кого она могла встретить в лесу? Что могла найти? Что из леса принесла в корзинке?". Используется и рассказ - образец педагога. Он должен давать пример речевого общения.




Страницы: <<  <  10 | 11 | 12
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: