х и практических исследованиях для дошкольного образования. Отсутствуют методические рекомендации по организации работы На данный момент - сложность развития культуры речи у детей старшего с детьми в ДОУ в данном направлении; планирование и построение занятий, методика их проведения, мониторинг уровня развития речевой культуры дошкольников, разработка учебно-методического комплекса.
Литература
:: Крюкова С. В. , Слободкяк Н. П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. М. , 1999.
:: Кряжева H. JI. Развитие эмоционального мира детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1997.
:: Листа М. И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения с взрослыми и сверстниками // Вопросы психологии. 1982. 4.
:: Львов М. Р. Основы теории речи. М. , 2000.
:: Максаков А. И. , Тумакова ГА. Учите, играя. М. , 1983.
:: Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками. М. , 2000.
:: Чистякова М. И. Психогимнастика / Под ред. М. И. Буянова. М. , 1990.
Страницы: << < 1 | 2 | 3