Речевое развитие детей 4-5 лет

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9

диктант -- дети писали под диктовку разные фразы. Но так как Незнайка очень невнимательный, он не успевал дописывать эти фразы до конца и получил плохую оценку.
Учительница сказала, что если он исправит ошибку в диктанте, то она исправит ему плохую оценку. Давайте, дети, ему поможем.
Игровое упражнение "Скажи по-другому"
Цель -- упражнение в подборе слов, близких по смыслу (слов-приятелей).
Воспитатель говорит детям: "У одного мальчика сегодня плохое настроение. Какой мальчик сегодня? А как можно сказать то же самое, но другими словами? (печальный, расстроенный). Слова "печальный, грустный и расстроенный" - это слова-приятели.

Почему он такой? Да потому, что на улице идет дождь, а мальчик идет в школу.
Какое слово повторилось два раза? (идет).
Что значит "дождь идет"? Скажи по-другому.
Что значит "мальчик идет"? Скажи по-другому.
Как можно сказать по-другому: весна идет? (весна наступает).
Далее даются аналогичные задания на следующие словосочетания:
Чистый воздух (свежий воздух).
Чистая вода (прозрачная вода).
Чистая посуда (вымытая посуда).
Самолет сел (приземлился).
Солнце село (зашло).
Река бежит (течет, струится).
Мальчик бежит (мчится, несется).
Как сказать одним словом? Очень большой (громадный, огромный), очень маленький (малюсенький).






Страницы: <<  <  7 | 8 | 9
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: