, как же сделать его менее упрямым. Думала, думала, и придумала игру, которую назвала "Наоборот". Стала мама-ослица и ослик играть в эту игру и ослик стал не такой упрямый. Почему? Да потому, что все его упрямство во время игры уходило и больше не возвращалось. Он и вас решил научить этой игре. Далее воспитатель играет с детьми в игру "Наоборот": кидает ребенку мяч и называет слово, а ребенок, поймавший мяч, должен сказать антоним этому слову (высокий -- низкий) и бросить мяч воспитателю.
Еще при работе со словами-антонимами можно использовать стихотворение Д. Чиарди "Прощальная игра":
Нам с тобой пришел черед
Сыграть в игру "Наоборот".
Скажу я слово "высоко", а ты ответишь . . . ("низко").
Скажу я слово "далеко", а ты ответишь . . . . ("близко").
Скажу я слово "потолок", а ты ответишь . . . ("пол").
Скажу я слово "потерял", а скажешь ты . . . ("нашел")!
Скажу тебе я слово "трус", ответишь ты . . . ("храбрец").
Теперь "начало" я скажу -- ну, отвечай . . . ("конец").
Игровое упражнение "Закончи фразу"
Цель -- развитие умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).
Воспитатель называет детям словосочетания, делая паузы. Ребенок должен сказать слово, которое пропустил воспитатель, т. е. закончить фразу.
Сахар сладкий, а лимон . . .
Луна видна ночью, а солнце . . .
Огонь горячий, а лед . . .
Река широкая, а ручей . . .
Камень тяжелый, а пух . . .
Обыграть это можно следующим образом: логопед говорит, что наш знакомый Незнайка пошел все-таки учиться в школу. Там на уроке русского языка был
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>