Практическая часть:
Итак, перейдём к практической части и попробуем с вами поиграть.
Первый шаг:
Я называю вам одно целое слово, а вы в ответ должны произнести только начало этого слова. (3 слайд)
маска - МА
пальма - ПА
туфли - ТУ
ручка - РУ
листик - ЛИ
кисточка - КИ
зонтик - ЗО
тортик - ТО
белочка - БЕ
девочка - ДЕ
мячик - МЯ
ящик - Я
люстра - ЛЮ
юбка - Ю
Это упражнение проводится просто на слух или с показом соответствующих картинок. Все слова, должны начинаться обязательно с ударного слога.
Второй шаг:
Я называю сразу несколько слов подряд, а вы в ответ должны назвать подряд только их начала. (4-7 слайд).
маска-маска
МА-МА
пальма-пальма
ПА-ПА
туфли-чайник
ТУ-ЧА
курица-чайник
КУ-ЧА
бусы-маска-галстук
БУ-МА-ГА
галстук-зебра-тапки
ГА-ЗЕ-ТА
бусы-рак-тигр-ножницы
БУ-РА-ТИ-НО
повар-мишка-домик-рыба
ПО-МИ-ДО-РЫ
Это упражнение проводится просто на слух или, если у ребенка не хватает внимания для удержания в уме последовательности из нескольких устных слов, с показом соответствующих картинок.
Третий шаг:
На более поздних этапах, когда у ребенка уже достаточно натренировано внимание, Ребус-метод позволяет легко объяснить ему прочтение примыкающих согласных. Примыкающая согласная называется взрослым не как алфавитное название буквы (Ка или Кэ), а как краткий согласный звук (Къ). (8 слайд).
солнце-К
СО-К
месяц-Л
МЕ-Л
санки-лампа-Т
СА-ЛА-Т
листик-молния-Н
ЛИ-МО-Н
повар-мишка-домик-Р
ПО-МИ-ДО-Р
муха-рак-веник-Й
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>