я сам, фактический материал для занятий нашел тоже сам. Необходимо отметить, что эти внеурочные занятия понравились учащимся и они искренне заинтересованы в их посещении. Ученики открыли для себя много интересного, о чем они раньше не слышали.
Реализация регионального компонента ведётся не только на факультативных и внеурочных занятиях, но и во внеурочное время. Так в этом учебном году, серией классных часов и внеурочных мероприятий был отмечен главный казачий праздник – Покров, отмечаемый 14 октября.
愁Ĥ摧窅ᔀчастие в муниципальном этапе конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество» в номинации «Моя родословная». Елена исследовала свою родословную по маминой линии, имеющей казачьи корни. Для неё это стало небольшим открытием истории своих казачьих корней, своего рода, который ей удалось проследить до четвёртого колена.
В заключении хотелось бы рассказать о деятельности детского объединения «Наследие». Оно работает в школе с 2006г. и имеет цель формирование личности патриота и гражданина, с опорой на казачьи традиции. В настоящее время в объединении занимается 20 чел. На занятиях изучаются история, традиции, культура донских казаков. На основе демократических казачьих традиций организовано самоуправление. На базе Углегорского СДК этнографического класса-музея «Казачий курень» подготовлена группа экскурсоводов. Много времени уделяется практическим занятиям, таким как фланкировка шашкой, нагайкой , организуем походы , экскурсии. В частности в прошлом учебном году мы совершили автобусно-пешую экскурсию в балку Журавка хут. Михайлов, экскурсию к памятнику «Первым пахарям земли Тацинской». А обучение владению шашкой и нагайкой уже принесло свои зримые плоды- оно не только дисциплинирует учащихся, но и позволяет им показать себя, своё умение на разли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>